examen enlace

ENLACE es una herramienta fundamental del sistema educativo nacional, el cual permite explicar avances o limitaciones para sustentar procesos de planeación y toma de decisiones para mejorar la calidad educativa.

Así mismo es una prueba que tiene como objetivo principal proporcionar información diagnostica de los temas y contenidos que los alumnos no han logrado aprender bien, principalmente en las asignaturas de español matemáticas y ciencias naturales.
Sin embargo no permite emitir juicios de valor para evaluar o descalificar la calidad de las instituciones, se maneja como instrumento de evaluación que simplemente proporciona información a la sociedad en general acerca del grado de preparación que han alcanzado los estudiantes con la finalidad de promover la transparencia y la rendición de cuentas con base en los conocimientos adquiridos.
Las pruebas son instrumentos potencialmente valiosos para retroalimentar el trabajo de maestro y escuelas de ser útil para la rendición de cuentas que se les da a las autoridades de educación y a la sociedad en general.
Desde mi perspectiva el examen de enlace no esta diseñado realmente para una evaluación que conlleve a la toma de decisiones para mejorar la calidad educativa, ni mucho menos para saber a ciencia cierta el diagnostico sobre que tanto a aprendido el alumno y lo que no ha logrado comprender, ya que cada alumno tiene diferentes formas de aprendizaje, sin embargo para nosotros los docentes es frustrante este tipo de pruebas ya que muchas veces ponen en duda nuestro desempeño académico y no toman en cuenta que existen otros factores que obstruyen el conocimiento de los alumnos, tomando en cuenta que es una prueba cuantitativa y no cualitativa ya que debemos de tomar en cuenta que nuestro plan y programa nos indica adecuar nuestras actividades a las necesidades de nuestro contexto, así el examen no esta tomando en cuenta varios factores, como vamos aplicar el mismo examen a una comunidad rural y al mismo tiempo a la urbana si se desenvuelven en diferentes ámbitos.
Enfatizando que como docentes debemos de informar a los padres de familia que nuestro trabajo es el de impartir conocimientos día con día a nuestro alumnos, para que ellos tengan una formación adecuada que nos solo debemos de hacer solo cuando hay exámenes (pruebas de evaluación) ya que debemos ir evaluando di a con día.

TRABAJO FINAL

CLASE

NOMBRE DEL DOCENTE: María Félix Céspedes Ortega


NOMBRE DE LA ESCUELA: Ing. Luis Manuel Contreras


CLAVE: 30DPR 2027L

ZONA: 168


SECTOR: 07


LOCALIDAD Y MUNICIPIO: Lindero, Tihuatlan ver.


GRADO QUE ATIENDE: 1º y 2º

PROPÓSITO

Que el alumno se interese en la historia de su comunidad, los cambios que se han ido generando dentro de esta a través del tiempo. Así mismo que el alumno se de cuenta que atraves de los años las costumbres, tradiciones y objetos cambian.

TEMA A DESARROLLAR

La comunidad tiene una historia.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

[ Los alumnos se imaginaron como era su comunidad en años pasados.

[ En hojas blancas dibujaron lo antes mencionado

[ Comentar los cambios ocurridos que han sucedido hasta ahora.

[ Comentar las costumbres, leyendas que han transcurrido atraves del tiempo.


[ Describir algún objeto ¿Como era antes las T.V y como son ahora?


DESARROLLO DE ACTIVIDADES

Los alumnos investigaron como los padres de familia, como era su comunidad en tiempos pasados, se les plantío que se imaginaran como creen que Vivian antes sus padres en su comunidad y en hojas blancas dibujaron lo que imaginaban, formando equipos de 3 alumnos se les pidió que formularan un cuento, después con integrantes de cada equipo pasaría al frente y en voz alta lo leiria se hicieron comentarios de cuentos leídos con la finalidad de que los alumnos interactuaran entre ellos los cambios, leyendas y costumbres conociendo la historia de su comunidad desde años anteriores hasta esta fecha con la ayuda de fotografías y objetos que hasta hoy en día se han ido transformando.
ASPECTOS RELEVANTES DE LA CLASE.
[ Disposición para trabajar.
[ Interés mostrado
[ Trabajo compartido con sus hijos (Investigación)
[ Ambiente ameno que se forma durante el proceso.
[ Apoyo de los padres de trabajo realizado.
FORMA Y ESTRATEGIAS PARA LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

[ Observación directa.
[ Participación individual y grupal en la clase
[ Interés en la audición de la lectura
[ Interés al realizar el trabajo
[ Elaboración del cuento a través de los trabajo.

ESTRATEGIAS

[ Participación individual y grupal
[ Entrevista individual y grupal
[ Entrevista a personas de la comunidad
[ Recolección de fotografías, objetos
[ Participación de los padres de familia.

FUNCIONES DE LA HISTORIA

“INTRODUCCION A LA HISTORIA DE MARC BLOCH”

1.- ¿Para que sirve la historia?
Para conocer los hechos del pasado basándose en investigaciones que nos sirven en la construcción de nuevos conocimientos.

2.- ¿Qué es un testimonio?
Es el relato o historia que dicha persona a vivido durante una etapa de su vida.

3.- ¿Cuántos tipos de testimonios hay?
Muchos ya que cada persona realiza diferentes actividades y de esas circunstancias aprendemos a reconstruir mejor nuestras vivencias.

4.- Bloch afirma que la historia es “la ciencia de los hombres en el tiempo” si es así, el objeto de estudio de la historia son los hombres, entonces, ¿Cómo utilizar los testimonios para reconstruir los hechos humanos?
Primero que nada investigando e interesarnos en las actividades humanas de dichos testimonios ya que el valor de una investigación se mide en todo poir el todo, y luchar en reconstruir dichas actividades ya que no todas pueden trabajar en provecho del hombre.

5.- Bloch dice que la observación y el registro de los testimonios, por el registro mismo no dice nada. Las huellas se manifiestan cuando se saben descubrirlas, los testimonios hablan cuando se saben interrogarlos. ¿qué tiene que hacerse para descubrir huellas y hacer hablar a los testimonios?
Para descubrir huellas se necesita hablar verdaderamente lo que esta pasando o paso y recordarlas ya sean dolorosamente o alegremente el dicho suceso vivido y por que hacer hablar a los testimonios; por que dichos testimonios que hace la gente que ha vivido no sean olvidadas y estas historias humanas sirvan a nuevas generaciones al estudio del hombre y de sus actos mediante investigaciones.

COMENTARIO DE LA PELICULA

La historia es una parte fundamental en la vida del hombre, se basa en los actos que se llevan a cabo dentro de la vida social de cada individuo, dejando huellas que son imborrables cuando se escriben (por un historiador).

La historia en la vida educativa es de suma importancia tanto para los docentes , como para los alumnos teniendo un interés para el funcionamiento del buen aprendizaje de esta ; todo esto lo lograremos implementando nuevas estrategias , innovando al alumno, y recreando un nuevo concepto de la importancia y lo interesante que es aprender historia.

Con base en lo anterior muchas veces y casi siempre trabajamos dentro del aula escolar de una manera tradicionalista creyendo que el alumno esta construyendo su aprendizaje significativamente con estrategias que son poco atractivas para los alumnos, los aburre, les hace creer que dicha materia es aburrida, abrumadora, esta es la actitud que toman los niños o jóvenes cuando no nos damos la tarea de investigar, de innovarnos de buscar nuevas estrategias.

Es lo que hacían los docentes que trabajan en la universidad y que desafortunadamente lo hacían de una forma cotidiana, lo mas triste que solo les importaba terminar un programa y no el que el alumno aprendiera de manera significativa así mismo también la apatía , y el no tener las fuerzas , el interés y la confianza de cambiar la forma de trabajo , sin embargo no todos los maestros son así hay muchos que si les interesa el que sus alumnos aprendan de manera significativa y trabajan de la manera correcta investigando, cambiando su rutina de trabajo, poniendo un poquito mas de tiempo, sobre todo de esfuerzo. Esto fue lo que hizo la maestra dentro de su grupo, primero los observo, y se dio cuenta que no estaban aprendiendo por todos los problemas que estaban atravesando dentro de la vida social y lo cual ningún otro maestro se había percatado, se intereso en saber la historia de vida de cada alumno sobre todo en las huellas mas difíciles que habían dejado a lo largo de su vida, leyendo y escuchando cada testimonio, es así como ella se percato que tenia que buscar nuevas estrategias que sobre todo les interesaran a sus alumnos sumergiéndolos en las historias pasadas de personas que habían vivido lo mismo o algo parecido fue bonito darse cuenta que todos se interesaron en los libros en aprender ya que se dieron cuenta el gran esfuerzo que hizo la maestra , el ser docente no es nada fácil pero que gran satisfacción es cuando te das cuenta que todos tus esfuerzos han dado frutos y tus alumnos se vuelven mas investigativos , gracias a la historia y a los historiadores que la escriben estos jóvenes tuvieron la oportunidad de cambiar su forma de pensar de ver la vida mas clara , se adentraron dentro de esas historias que se parecieron tanto a las de ellos y aprendieron lo constructivo .Esta película nos hace reflexionar que como docentes tenemos un papel importante dentro de la vida escolar , siendo responsables haciendo que los alumnos se interesen en la historia comprometiéndonos a cambiar la forma de impartirla con estrategias donde ellos puedan vivirla, sentirla así mismo no solo hacérsela saber si no que la comprendan .Estoy consiente que no es fácil que ha veces los docentes tenemos toda la dispocision en trabajar pero otros no nos dejan poniéndonos muchas trabas pero tenemos que trabajar de la mejor manera con muchos mas esfuerzos como lo hizo esta gran maestra .

comentario de los audios

Dentro de nuestro trabajo y fuera de el debemos estar concientes de la enorme responsabilidad que tenemos los docentes en cuanto al aprendizaje de nuestros alumnos. El enseñar historia no es nada tedioso sin embargo lo hemos hecho así ya que no nos hemos dedicado a crear conciencia de que debemos de buscar nuevas estrategias e innovar al alumno ya que su aprendizaje no solo se va a desarrollar dentro del aula escolar si no en su entorno, mediante medios masivos como técnicas siempre y cuando dicha información sea adecuada y pueda desarrollarse en el contexto en el que se desenvuelven y nos den resultados significativos. Quiero enfatizar la importancia de los libros de texto ya que son la base para el desarrollo del aprendizaje de los alumnos; aunque este no es el instrumento que nos de el 100% la pauta para impartir la materia de historia. No debemos olvidar que el enseñar historia es un devenir en el tiempo y que el historicismo puede ser falso o verdadero ya que en cada testimonio se va creando la versión propia del historiador.